国内吸尘器价格交流组

【美院人物】渡与度——美术学院工业设计系唐林涛副教授专访

楼主:清华大学美术学院 时间:2020-02-14 16:03:50

(美术学院学生记者团 倪航宇)


唐林涛副教授

人物档案

唐林涛,博士、清华美院工业设计系副教授、德国洪堡基金会“总理奖学金”学者。 研究方向为设计方法论,学术主张“通过设计做研究(Research Through Design),整合知识创新。

作为设计师,曾先后就职于北京工业设计中心与深圳华为技术有限公司;2001年始,师从柳冠中先生研究设计方法论,获博士学位,并做博士后研究;2006年出站任教以来,发表论文若干,出版专著3册,主持教育部、清华大学自主科研等研究课题2项;2007年,获德国洪堡基金会“总理奖学金”,赴德国斯图加特美术学院与达姆施塔特应用技术大学,高级访问学者。归国后从事“原型创新”设计,获发明专利2项,实用新型专利6项,外观专利若干;设计作品多次获奖,并应用于人民大会堂、国家体育中心;主持国家远洋科考船人性化设计等重大国家项目;现任中国半导体照明学会专家委员会顾问、清华美院设计战略与原型创新研究所副所长。


迈进工业设计系办公室,唐林涛老师已经早早坐定,正在专注地翻看着一本《照明工程学报》,简朴利索的容貌透露着理性干练,果然颇具设计师范儿。


三维度:设计研究的途径


“我的求学与工作的相间既是有意也是无意的,但最终都有益于我的设计。”唐林涛对研究与实践的关系深有体会,他这样总结自己的求学经历。


我们知道,从研究的范畴上看,设计研究存在下列三种途径,分别为:Research about design“关于”设计的研究;Research for design“为了”设计而研究;Research through design“通过”设计做研究。对此,唐林涛进一步说明了其间的关系:“研究是我们介入艺术设计领域的最佳方式,不仅仅理论研究才叫研究,还有更广阔的应用研究与基础研究,而这两个方面与设计实践结合的更具体、更紧密、更直接。设计研究的三个方面同等重要,缺一不可,共同组成了设计研究的完整系统。”在研究中发展实践,在实践中体现研究,设计研究的途径就像空间的三个维度一样,缺了任何一个都不能确保设计的定位。


在设计体验中,唐林涛经常和同学共同做研究、做作品,在过程中积累经验,并通过设计理论的传授来帮助学生把握设计。“做设计一定不是孤立的,我希望我培养的学生能够达到理论与实践很好的融合”。


唐林涛在“车载吸尘器创新设计”的课堂教学中鼓励学生制作的原理模型与思维路径导图


2012年,唐林涛主持的项目中标“人民大会堂万人礼堂满天星照明改造项目”。设计方案解决了大功率LED室内照明产品散热的瓶颈问题,采用“垂直对流散热结构”将传统LED散热器的“热岛”效应彻底解决,并利用空气的自然对流加速散热。此外,该散热结构还使LED灯具可与楼宇新风系统的出风口结合,利用新风系统进行主动散热,更大提升散热效果,更加节能环保,是国家发改委“节能减排”示范性工程,并获得第八届中照照明奖一等奖。谈到这个项目,唐林涛说:“这个灯具设计就是受到蜂窝煤的启发,经过实验制作出了中空的气管,这使垂直的空气对流加速,很好的解决了散热的问题。”因此,对于一个设计师来说,生活就是十足的老师,是灵感的不竭来源。不论到哪,设计师的眼光都要关注到生活的特质并赋予设计,自然地体现“三维度”的结合。


4英寸的筒灯可应用48W的LED芯片,其散热性能良好

散热结构剖面图


创新“渡人”理念与模式:过程性知识


谈及设计教育,唐林涛也有自己鲜明的主张。他认为学院应该是个花园而不是种植园,种植园里的千篇一律并不是我们想要的,每个人应有自己的思想,选择自己的路。因此,“填鸭式”从来都不是“渡人”的理想教学方式。知识、技能是必须的,但还需要经验与方法。现在我们的设计教育往往局限于知识与技能。经验叫做“个体性知识”,是不可以传递的,获得此种经验的途径只有实践。因此唐林涛特别重视“过程性知识”这一意识的传达,他希望学生要耐下心来,细细体会设计的过程,若是只关注结果,那将会“一叶障目,不见泰山”。而他的这个想法也在赫尔佐格伦敦展上得到了共鸣,“赫尔佐格的展览就是在呈现自己由最初的设计概念到设计成品的过程性的实验设计,其实设计师思维的传达正需要这种方式,如果只放一个成品在那,仅仅展示了整个设计的一小部分而已。”

图片来源于斯图加特艺术学院教授Lehmann


2005年赫尔佐格与德姆龙在伦敦Tate Morden的展览,大多为其工作过程中用于研究基本结构、工艺原理而制作的草模型,其工作方式是通过设计做研究。


2015年4月学院将举行首届教师学术作品展,我的想法是把设计的整个过程展示出来,我做的各种实验,每一步精进的变化,从开始到成果,可能也没有成果,前期的准备大约占80%,成果仅仅占20%。但我认为展现设计的过程,以及设计师思维与操作的变化是更有意义的事情”。


把握设计的“度”:真实的创新


当下,创新是一个热词。唐林涛认为创新原本就是设计的基本属性之一,任何设计只要不是完全抄袭的就都可以叫做创新设计。但是,“新”并不绝对地意味着好,而“旧”也并不绝对地意味着不好,这是不能相互对应的概念。如果为了新而新,那就是人为的新,而“人+为”是个“伪”字,我们就把这样的叫做“伪创新”,这是创新的悖论,是似是而非的东西。“创新并不一定完全是创造性的,知识的整合也是创新。其实,设计师并不需要太深的科学、技术知识,而只是为技术寻找需求,为技术找到应用,为技术的发展提供方向。在这点上说,设计师是打破学科壁垒的人,是社会的润滑剂,是将技术、原理推广应用的人。”所以,设计应当有“度”,过度则意味着“伪”。

2008年中国工业设计红星奖“至尊大奖”——“飞翔”路灯


面对当下纷繁复杂的设计产品,我们似乎早已无所适从。唐林涛认为设计不能随波逐流,要从时代的脉搏中抓住设计的核心内涵,人与物、人与社会、物与社会的关系等等,“世界万物总在不断变化,唯有变化不变”,创新也要蕴藏这种“不变”。


唐林涛早已笃定将设计作为自己终身事业,设计是一个需要时间打磨的学科,花两三年的时间做一个产品,在注重经济效益的时代难能可贵。做真正的创新,考验的不只是人的技能,更多的是设计师的职业伦理。


设计生存在中国:设计师的斟度


作为一名教育者,唐林涛坦言自己最经常也是最害怕被学生问到:“老师您觉得干设计有前途吗?”笔者在问这一问题时,老师又是莞尔而笑。唐林涛曾经有做机械设计劳动力的经历,对中国的设计的现状和困境深有体会,他对那些受社会环境左右的设计师也表示理解。他认为国家对于设计的重视力度还应大力增强,社会也要为设计提供一个较好的土壤环境,为设计产业发展给予充分良好的养料。


“中国的设计不要停留在借鉴的路子上,要有自己的独特内涵,苹果公司可以将人和物的情感化特点充分体现出来,我们也应当可以做到,在互联网高度发展的时代,要有自己真正的创造甚至是革命性的东西,才能持续健康发展。”从事设计的人不要妄想爆富,谋生虽可以,但是何必如此痛苦呢?爱一行才能干一行。作为设计师首先要有职业精神,如果能再多点理想主义的话,则可以在每次的设计中都获得宝贵的自我认同与价值实现。做一个“能动者”是可以生成结构、培育环境,营造土壤的,这不完全取决于个体的能力或勇气,最重要的是态度。态度决定一切。


谈到未来,唐林涛说:“教学上,我会坚持对设计过程性的重视和强调。实践中,我想继续设计一些灯具,并且希望我的设计能够走上国际舞台,到欧美设计强国去展出!”


人生是浩渺的江水,既有“渡”也需“度”。渡是发自内心的舟,渡人渡己;度是细细的打磨,斟度量度。作为教师,唐林涛是教书育人的渡舟人;作为设计师,他是求实进取的度者。


唐林涛副教授代表作

作品1 :“飞翔”路灯设计:唐林涛

客户:奥运中心区管委会

时间:2007

获奖:2008中国工业设计红星奖“至尊大奖”,第一作者(原创设计)


散热结构剖面图

灯头前45度

整体效果

作品2: “拉风系列”路灯设计:唐林涛

客户:勤上光电股份有限公司

获奖:2012中国工业设计红星奖 银奖


“拉风”系列路灯是受到“蜂窝煤原理”启发的原型创新, 其“垂直对流散热结构”将传统LED 路灯散热器所存在的“热岛”效应彻底解决,并利用空气的自然对流来加速散热,还创造性地使用纯铝冷挤压工艺实现结构。散热效果优异,可将1W芯片推3W,在获得同等光通量情况下,芯片节省率高达60%,可提高芯片寿命,大幅度减少模块数量,灯具体积减小重量减轻,装配时间缩短,物流成本降低,从而全方面实现LED 绿色、节能的特点。


大会堂 散热表达一具体

作品3: 人民大会堂万人顶满天星led筒灯设计:唐林涛


客户:人民大会堂管理局/东莞勤上光电股份有限公司

获奖:第八届中照照明奖一等奖


人民大会堂万人礼堂满天星照明led改造项目是国家发改委推动的“节能减排”示范性工程。由东莞勤上光电股份有限公司中标的该工程完工于党的18大前夕。实践证明,全部照明指标均达到了预期目标,整个空间环境亮度适中、舒适怡人,无论是主席台还是观众席,人物均能清晰可见,无眩光感觉,具有明显的节能效益。


本设计是基于“垂直对流散热”结构的发明专利(专利号公开号:CN102155716A,发明人:唐林涛)而设计。使用210wled光源替代原来1000w白炽灯,在超过原有照度一倍的情况下,直接省电75%以上,而且降低灯具向会堂的辐射热量约300kw,间接节约大量的空调用电,既保证并提高了会堂的照明应用需求效果,也达到了节能环保的经济效益。


本设计是在系统研究人、空间与光的关系基础上,通过整合光学、电学、热学,以及结构、材料、工艺等相关知识基础上的“原型创新”,是“整合知识创新”方法论的实践成果。




敬请关注清华大学美术学院官方微信


朋友 图片 表情 草稿箱
请遵守社区公约言论规则,不得违反国家法律法规